思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在知识与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。为了全面贯彻落实《数学课程标准》，提高学生的学习能力和归纳总结能力，济南协和双语实验学校小学部于5月底进行了“我是小小设计师---小学部数学思维导图比赛”。

学生对已学知识的归纳与总结是一项基本而又非常重要的能力，而制作思维导图是检验学生对所学知识掌握程度的重要手段。本次比赛参赛对象是一至五年级全体学生，由各班数学老师指定一个单元，学生利用周末时间在家里独立完成，其中涉及到单元知识有：万以内数的认识、人民币的认识、认识图形、长方体和正方体、100以内数的认识、分类与整理、年月日和分数的认识和意义。